職務簡介

我在北師的故事
說起國北師，是栽培與教育我最重要的一所學校。從民國72 年我接獲到北師的錄取通知起，一直到民國95 年6 月，獲得博士學位為止，我與北師結下不解之緣。從教育社會學會的觀點，教育是促進人類向上流動的重要力量，國北師就是推動我向上提昇的重要推手，今日欣逢母校124 周年校慶，又恰巧榮獲母校傑出校友的表揚，如果說，今天我還有一點成就的話北師絕對是最重要的一股力量。
除了如果說教育是一股向上提昇的力量外，改變了我出生貧寒的事實，為什麼會這樣？就不得不談，北師的生活教育與社團活動。在北師沒有一個人可以例外，統統受限於嚴格的學長制與生活教育之中，尤記得第一周上課結束之時，我在回家的途中我懷疑自己是否唸錯了學校，為什麼師專生受的是軍事教育與訓練，從每天6 點起床，6 點30 分集合早點名，一直到晚自習，幾乎都在學長的照顧下生活，不過這樣的生活在我們上成功嶺接受訓練時得到極大的助益，同學們不會折豆腐乾的棉被，這對於師專生而言早就不是問題，師專生適應得比其他同學快、也比其他同學好，這是很正常的；再談到北師的社團活動更是多采多姿，全國只有北師的社團活動是需要打分數的，也因為這評分的影響，讓北師的學生除了課業的精進外，更熟悉社團的運作，從活動中提昇自己的能力，讓北師的同學不僅專精在自己的課業上，從社團活動中，學習領導統禦的技巧，更是未來統合學校領導的人才，這些都要歸功於學校的指導。
剛才提到北師的學長制，學長雖然將學弟照顧得滴水不露，但其實學長制也是人際關係的拓展。我自學校畢業起，就深受許多學長的指導與照顧，從學長的口中，讓我提早認識了職場環境，幫助我提早適應職場的生活，讓我不僅是同學眼中的好老師，更是同仁眼中的好同事、好伙伴，這除了讓自己在教學的場域得心應手外，對於職場倫理有充分的認知，更有其助於先自己的職涯發展。
教學5、6 年後，內心空虛的感覺尤盛，好像自己所學都用光了，一股進修的動力強烈地興起，自我充實好似已不足於合用教學所需，因此開始參加各類考試追求自我突破的機會，所幸於84 年獲取主任班甄試金榜與母校國教所進修機會，展開另一段進修生涯。在研究所認識的青年才俊優秀同學，日後都成為白雲團隊的一員，成為此堅強的工作伙伴，我從活動昌期，變成學術昌期，那段時間，也是我學習速度最快的一段時間，從84 年到90 年，各種考試手到擒來，在各種考試讓我充滿自信，這些都要歸功時，研究所期間的訓練，讓我更清楚學習的方法與技巧，才能在此間將所學回饋給莘莘學子。
不幸，身體在這階段發生了警訊。民國102 年，在家人及學長的鼓勵下，我到醫院檢查，經過醫生仔細的檢查，宣布我罹患帕金森氏症的事實，「別開玩笑了，我才四十歲耶！」，我向醫生表達。無法接受四十歲就罹患巴金森的事實，在腦部核磁共振檢查中，大腦右側黑質細胞受損明顯，已經是事實擺在眼前。為了接受更好的治療，在家人建議下轉往台大醫院，戴春暉醫師為我進行基因檢測，確定為
「非典型巴金森症」；這與之前的醫生推斷其患病原因可能跟長期壓力過大有關，不謀而合。
隨著病情發展與用藥副作用的影響，便祕、異動症、睡眠品質不佳，已漸漸造成生活上的不便，我向學校提出延長病假申請，準備好好休息。然而，「也許是個性使然，我還是掛心校務，常常跑去學校關心。」三月中旬，我開車去學校視察校舍工程，不巧前一晚沒睡好，回程時竟然睡著了，轎車自撞華江橋分隔島，車毀人傷。
到了七月份，我用椅子攀高取物，下來時失去平衡而跌落，腳跟韌帶應聲斷裂。為了這兩次意外，我七次進出手術房，手臂開了兩次刀，打著石膏；韌帶斷裂不良於行，坐上輪椅。但我仍然到學校關心校務，被師生們稱為「輪椅校長」。我感動地說：「也許是大家都看到我做的事，了解我的認真，因此對於我行動上的不
便都多所包容，在校務推展上仍然能順利進行。」
雖然醫生說患病可能跟壓力有關，但積極不服輸的個性，在抗病過程中卻發揮了作用。由於夜裡睡不好，我常常在下半夜移往客廳；想起巴金森這種病，談不上大病，卻讓我他坐立行止不能如願，「難免，也會有暗夜哭泣的時候。」雖然生病之後變愛哭了，自己一個人哭一哭就算了，過去積極的性格仍然支持我，勇敢且正向地面對未來。
民國108 年11 月，我決定接受外科手術「腦部深層刺激術」，透過外科手術希望能解決一些生活不便的困擾；正如我人生的新開始。正如母校在這個時候頒給我「傑出校友」的榮耀，我僅希望，藉由個人的故事帶給學弟妹們一絲毫的啟發；愈是困難愈是不能放棄。這是老天爺給我的挑戰，為不影響校務的正常運作，我放棄了最愛的教育工作，投入社會公益的活動，擔任「台灣帕金森病友權益促進會」秘書長一職；為了鼓勵後進，我將一生的努力過程，撰寫「D208 裡的那個人」鼓勵大家勿輕易向人生低頭。
除了出版病友故事，也想為自己寫一本前傳「D208 裡的那個人」（D208 是江翠國小校長室的編號），闡述自己病前病後如何突破困難，建設自己，準備重新開始。更重要的是，我提早卸下校長職務，具體著手幫助多年來心之所繫的弱勢學生與需要幫助的弱勢的人們，希望更多人能活得更有品質。「我相信孟子所言：『天將降大任於斯人也，必先苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能也。』生這個病，讓我提早開始實現願望。」將大愛擴散到每社會每一個角落，為更多人服務為病友們重新建立自信，揮灑人生的第二道彩虹。