職務簡介

一、出版著作
● 智慧與價值:登上校長主任之峰(110,高教)。
● 卓越與典範:開啟校長之門(107,高教)。
● 邁向校長主任之路:最佳教戰指南(105,高教)。
● 走過校本課程的時光隧道(93,復文)。
二、大專兼課
● 正修科技大學兼任助理教授(99-111 學年度)。
● 樹人醫護管理專科學校兼任助理教授(97-108 學年度)。
● 慈惠醫護管理專科學校兼任助理教授(101-102 學年度)。
三、服務奉獻
● 自 71.8.1 擔任教師起,至 111.8.1 止,共服務屆滿 40 年,於 111.9.26 獲總統頒發資深優良教師獎盃及午宴,同時獲教育部長頒發資深優良教師獎狀。
● 全國中小學校校長協會第七、八屆副理事長(109-111 年),及理事(107-108年)。
● 高雄市中小學校長協會第九、十、十一、十二屆副理事長(104-111 年),及理事(100-103 年)。
● 高雄市政府教育局國小行政支持團隊師傅校長(103-111 年)。
四、培育校長
● 帶領高雄市培育校長讀書會,共培育超過 120 位主任考上校長(85-111 年)。
● 帶領屏東縣培育校長讀書會,共培育超過 30 位主任考上校長(99-111 年)。
● 清華大學(及原新竹教大)培育校長菁英班講座(103-107 年)。
● 跨縣市培育校長線上讀書會(110-111 年)。
● 總計培育超過 170 位各縣市主任考上校長(含高雄市約 120 位)。
五、辦學績效
● 任太平國小校長 8.5 年期間(86.2-103.7 學年),改造 80 歲太平老校,校園脫胎換骨展現全新風貌,達成「人文、藝術、精緻、節能減碳」的新文化,期間榮獲媒體報導 141 則,參訪團隊約 110 次。
● 任獅甲國小校長 4 年期間(94-97 學年),規劃獅甲國小「校園校舍全面改建」,執行 2 億 4 仟多萬元,60 年老舊校舍全面更新。
● 任光武國小校長 8 年期間(98-105 學年),以『有品光武』,結合學校願景,重新規劃改造校園空間,學習機能再活化、學習場域再延伸,學習活動拓展至校園每個角落。
● 任瑞豐國小校長迄今(106-112 年),接手前任改建校舍及校園設施,現在學校展現全新風貌,成為「童趣瑞豐.創造尖峰」新境界。
六、榮獲獎項
● 中華民國學校行政研究學會第二屆優秀博士論文獎(100 年)。
● 榮獲營建署馬路好行(通學步道)個人貢獻獎(110 年)
● 榮獲屏東教育大學傑出校友(94 年)。
● 榮獲高雄市特殊優良教師(校長組)(93 學年)。
● 榮獲高雄市教育芬芳錄(82 學年)。
七、校長證照
● 通過教育部課程教學領導 A+ 領航人才培育證照(111 年)。
● 通過教育部校長專業素養實踐工作坊種子講師證照(110 年)。
● 教育部課啟校長培育計畫,複審通過(112 年)。
● 通過教育部師傅校長培訓課程(111 年)。
八、領導社群
● 中華民國中小學校長協會辦理「聚焦學校改善之校長創新領導社群」之召集人(110 年社群、111 年社群)。
● 高雄市國小行政支持團隊總督導(109-111),副總督導(103-108 年)。
九、發表分享
● 發表各類型教育期刊,共計二十餘篇(87-111 年)。
● 擔任各類型學術研討會的評論、與談人,共計二十餘場次(90-111 年)。
● 赴各縣市國小、教育機構、大學專題演講,約計 160 場次(87-111 年)。

精進.傳承.共好
—40 年一本初心

一、出版著作
　　透過文字分享與出版著作,最能將知識傳遞給他人,於是在 93 年就將太平國小校本課程的實踐心得,結合我的學理基礎與實務經驗,出版「走過校本課程的時光隧道」,由復文出版公司出版。
　　接著,因為長期帶領各縣市中小學主任邁向校長的讀書會,累積許多心得,並創建獨特的解題思維、脈絡、與架構,發展出獨創的「審題-布題-答題-評題」的系統知識,為能有效傳遞解題知識,於是開始出版專書,目前已經出版「智慧與價值:登上校長主任之峰」等三本書,均由高等教育出版公司出版,且獲廣大正向迴響。
二、大專兼課
　　由於深刻體悟學問知識進步極為快速,因此除不斷自我學習、時時學習、處處學習、及終身學習外,傳承與分享才能將知識快速傳遞,因此自 97 年獲博士學位起即取得助理教授證,並開始在大專兼課,曾在屏東大學、高師大、正修科大、樹人醫專、慈惠醫專等校兼課,目前仍持續在正修科大幼保系兼課中。
三、服務奉獻
　　我自 71.8.1 擔任教職起,迄今(112.2.1)已屆滿 40.5 年,已是教育界老兵,但我仍不忘教育初心,始終堅定個人的教育信仰「精進、傳承、共好」,除熱愛本職的「校務經營與教學工作」外,早期長年在救國團張老師擔任義務張老師工作,從事國中生輔導工作;後期服務奉獻的視野逐漸擴大,包括培育各縣市中小學主任考校長、初任校長的師傅校長、及帶領校長的專長成長社群;同時也長期在中華民國中小學校長協會、高雄市中小學校長協會擔任服務工作,現在同時是中華民國與高雄市中小學校長協會的副理事長。
四、培育校長
　　我自 85.1.7 考取校長後,為感念與報答栽培過我的校長(謝明禮、薛梨真、林清玉、張新基),即開始帶領「培育校長讀書會」長達 26 年,期間從當年輔導自己學校主任考校長,慢慢擴及鄰校、高雄市、鄰近的屏東、臺南;這幾年開始以線上讀書會方式,帶領各縣市有理想、有抱負的優秀主任考取校長。
五、辦學績效
　　我的本職是教師,從事校務經營是我的興趣專長,我擔任過太平、獅甲、光武、瑞豐國小校長,任職不同學校期間均能以該校當下時空脈絡與生態背景下發展出每個學校特色,讓學校均能脫胎換骨、且能展現全新風貌。
　　在太平國小期間,翻轉 80 年老舊校舍與校園文化,展現「人文、藝術、精緻、綠能」的全新校園;在獅甲國小期間,執行校園整體規劃與校舍全面更新工程,總經費 2 億 4 仟多萬元,該工程全由學校主辦執行;在光武國小期間以「有品光武」為願景,重新改造校園空間與活化學習機能,光武一躍成為「品德、品質、品牌」的三品(有品)光武;在瑞豐國小期間,以生活在校園的松鼠為意象,打造瑞豐成為「童趣、智慧、超越」的新校園,邁向「童趣瑞豐、創造尖峰」新境界。
六、專業證照
　　26 年的校長生涯中,為了因應時局快速變化、社會快速變遷,太平國小任職期間完成碩士學位、獅甲國小任職期間完成博士學位,同時也參與各種跨域專業認證,包括:特教資優學分認證、特教資源學分認證、輔導學分認證、企管經營認證⋯⋯。
　　任職光武國小、瑞豐國小期間更是完成多項教育部的專業證照認證,如:教育部校長課程教學領導 A+ 領航人才培育證照、教育部課啟校長培育計畫複審通過、教育部校長專業素養實踐工作坊種子講師證照、教育部師傅校長培訓證照等⋯。
七、校長社群
　　由於個人校長年資較資深,能夠扮演師傅校長角色,因此,我逐漸扮演起傳承、分享,帶領初任校長學習當校長,也經常與同儕(資深)校長們分享與共學。我一本教育初衷,更期勉自己成為教育人的榜樣與典範,除取得校長專業社群召集人資格外,近年來也開始扮演起社群領導的角色,帶領校長專業成長社群、工作坊,也擔任課啟校長協助夥伴校長的校務經營,目前也是高雄市國小校長行政支持團隊的總督導。