職務簡介

　　一走出科技大樓站,往國北教的和平東路上漫步進校園,依稀記得初進校園當年那個美麗的校園,是一個享受臺北難得的陽光,一切都是那麼的美好⋯⋯。
　　轉眼間,已經數十個寒暑過去了,仍然懷念以前學習的快樂時光。我是個來自臺南鄉下的孩子,在當年南師畢業之後,旋即北上在新店教書,同時在政治大學進修研究所,在進修期間,同時考上了公務人員國家考試,開啟了我另一條迥異於教師的道路。當年我的成績是全國第九名,理當是留在教育部或者是臺北市政府教育局大展鴻圖,但是身為家中的長女,面對雙親的呼喚,看著年邁的雙親的身體,讓我做出了離開北部的選擇,因此隔年我立即分發回了自己的家鄉,臺南縣教育局服務。回去臺南縣教育局服務的時候,其實非常的不習慣,因為跟我習慣的繁華都市生活相差甚遠,所以後來我仍然抱著想要回到臺北就業的想法,考取了國立臺北教育大學的教育經營管理研究所、博士班進修,南北的教育想法、步伐落差甚遠,每週一次北上跟同學、師長的專業對話,每每刺激著我思考,常常在南來北往的路途上思索著自己的下一步要做什麼,後來記得那時還沒有高鐵,我常常半夜搭著統聯客運北上,在清晨破曉時分抵達臺北車站,再馬不停蹄地轉搭捷運前往國北教,從第一堂八點的課開始,上了一整天的課直到晚上十點最後一堂課之後,我再頂著星空於冷冽的臺北空氣中,趕往統聯車站準備回臺南隔天上班,常常忍不住睡意就在車站打起盹,夜半時分隻身女子走在夜半的街頭,著實令人心頭會害怕,而這樣的日子長達四年之久,雖然過程非常的辛苦,但是這樣南來北往的生活讓我在心靈上十分滿足、對於求學的艱辛也是甘之如飴,而這樣不同的學習洗禮,讓我在工作上更能夠有更多的廣度跟深度,墊高了我看待教育事務的視野。
　　在教育局服務期間,在討論以及制定相關的教育政策時,能夠有宏觀的思維廣度,這樣的求學經歷培養出堅毅的性格,所以在教育局服務滿三年之後,承蒙長官的提拔,我就成為了當時縣政府內最年輕的主管,大膽起用我,擔任有「天下第一大課」之稱的學管科科長,學管科科長的經歷讓我汲取許多工作經驗,不僅辦過上萬人報考的教師甄試,也處理過全國矚目的教師考績事件、沸沸揚揚的裁併校事件⋯⋯屢屢站在教育前線,面對多元民意的考驗,如何捍衛學生的受教權,堅持教育的核心價值,實在備受挑戰,這些經歷的過程所培養出來的敏感度以及全面的整合能力,都是國北教就學期間所訓練的基礎,以至於後來離開教育局,轉換跑道擔任國小校長期間也能夠運用這樣的能力,在擔任校長期間汲取許多同學的辦學經驗,加上在教育行政工作上的豐厚歷練,讓我在治校績效上有不錯的成績。當年我32 歲就遴選至大內區二溪國小擔任校長,許多人都等著看笑話,覺得一個年紀輕輕的長官來當校長,一定不懂學校行政事務,也多半抱著質疑的態度,但大家沒想到我國北教的同學可是個個都是我珍貴的人力支援系統,跟這些北部的校長們當同學當了這麼多年,可謂是養兵千日用在一朝,因此在校長任期第四年,我就帶領二溪國小夥伴獲得 102 年教育部全國閱讀磐石獎的殊榮,後來轉任遴聘至臺南市關廟區保東國小之後,也榮獲臺南市校長教學領導卓越獎,更在 111 年拿到教育部的師鐸獎,在這十幾年校長任期,也同時擔任臺南市中小學校長協會的理事長,創下首位由女性擔任理事長的角色,在教育行政以及學校行政的歷練,都讓我在從事教育工作上累積厚實的基石,未來的路還很長很遠,在今年能夠榮獲師長們的肯定與推薦,榮獲國立臺北教育大學傑出校友,是我此生莫大的殊榮,也希望未來能夠繼續在自己的崗位上貢獻更多的心力,為更多的孩子盡我最大的一份心力,才不負母校的期望。