職務簡介

1. 溝國小辦學績效深獲縣府長官、社區家長肯定，連續5 年為「滿額學校」。
（民104 迄今）
2. 清溝國小學生學力表現優異，協助花蓮縣學生能力檢核預試工作。（民107）
3. 擔任宜蘭縣國民教育輔導團國小社會領域召集人（民106 迄今）
4. 擔任宜蘭縣國民教育輔導團國小健康與體育領域召集人（民106 迄今）
5. 擔任宜蘭縣環境教育輔導團行政輔導組副組長（民108 迄今）
6. 擔任宜蘭縣中小學生命教育服務群種子教師（民108 迄今）
7. 擔任國立臺北教育大學各類科教育學程口試委員（民107）
8. 擔任國立臺北教育大學師資培育獎學金甄選面試委員（民107）
9. 擔任桃園市國民中小學創新科技互動課堂團隊競賽國小組評審委員（民107）
10. 擔任臺北市立大學教育實習學生成果發表評審委員（民105）
11. 擔任臺北市立大學師資培育公費生甄選口試委員（民109）
12. 擔任臺北市立大學兼任講師（民107）
13. 擔任國立台灣師範大學進修推廣學院兼任講師（民109）
14. 擔任臺北市立大學全英語教學研究中心健體領域諮詢委員（民108 迄今）
15. 擔任國立臺北教育大學校友總會監事（民102 迄今）
16. 擔任宜蘭縣台北教育大學校友會理事長（民102-109）
17. 擔任全國台北教育大學體育系系友會監事（民98 迄今）
18. 籌組成立宜蘭縣台北教育大學體育系系友會（民101）
19. 擔任國立臺北教育大學體育學系畢業生實習、就業輔導小組主任委員（民99-101）
20. 擔任宜蘭縣國民中小學教學支援工作人員認證工作委員會口試委員（民99-100）
21. 擔任宜蘭縣中小學校長協會理事（民99-108）
22. 擔任遊學蘭陽之美─校外教學路線編輯委員（民100）
23. 擔任宜蘭縣鐵人三項運動委員會理事、裁判長、技術顧問，推展鐵人三項運動（民99 迄今）
24. 擔任中華民國鐵人三項運動協會國家級教練、國際級裁判（LV-1）。
25. 擔任國家教育研究院國小主任儲訓班第132 期生活輔導員（師傅校長）（民101）
25. 擔任宜蘭縣原住民部落大學執行秘書，推展原住民社會教育工作（民95-104）
27. 擔任宜蘭縣原住民部落大學執行長兼副校長，推展原住民社會教育工作（民109 迄今）
28. 擔任教育部「非學校型態原住民族學校運作之先導性研究：以阿美族小學為例」專家諮詢委員。（民108）
29. 擔任科技部「原住民族學校學制之先導性研究：以阿美族小學為例」小學為例」專家諮詢委員。（民108）
30. 擔任中央研究院「高級中等學校原住民籍學生人文與社會科學探索營」協同主持人（民109）
31. 參加中華民國中小學校長協會師傅校長培訓，取得認證。（民109）
著作
1. 丁進添（1996）優異教學技巧─短跑起跑時身體突然仰起之矯正。優異教學技巧暨創造思考教學示例。南投：台灣省政府教育廳。
2. 丁進添、李勝雄、陳彥名（2002）金洋村社區導覽學習手冊。宜蘭：宜蘭縣金洋國民小學。
3. 丁進添暨宜蘭縣泰雅語教材編輯小組（2007）。宜蘭縣泰雅語澤敖利學習手冊第一冊。宜蘭：宜蘭縣政府。
4. 丁進添暨宜蘭縣泰雅語教材編輯小組（2008）。宜蘭縣泰雅語澤敖利學習手冊第二冊。宜蘭：宜蘭縣政府。
5. 丁進添暨宜蘭縣泰雅語教材編輯小組（2008）。宜蘭縣泰雅語澤敖利學習手冊第三冊。宜蘭：宜蘭縣政府。
6. 丁進添（2010）。運動與媒體文化。學校體育雙月刊，117，123-127。
7. 丁進添（2010）。運動教育與視覺文化。學校體育雙月刊，118，129-136。
8. 丁進添暨編輯群（2011）。遊學蘭陽之美─宜蘭縣整合校外教學20 條路線100 間教室。宜蘭：宜蘭縣政府。
9. 丁進添暨編輯群（2012）。葛雷扇群（南澳）泰雅人的語言文化教材─歷史文化與社會文化篇。宜蘭：宜蘭縣原住民文教促進會。
10. 丁進添暨編輯群（2012）。泰雅族初級族語教材。宜蘭：宜蘭縣原住民族部落大學。
11. 丁進添暨編輯群（2012）。泰雅族中級族語教材。宜蘭：宜蘭縣原住民族部落大學。
12. 丁進添暨編輯群（2013）。葛雷扇群（南澳）泰雅人的語言文化教材─藝術之美與神話、傳說篇。宜蘭：宜蘭縣原住民文教促進會。
13. 丁進添暨編輯群（2013）。四季泰雅族初級族語教材。宜蘭：宜蘭縣原住民文教促進會。14. 丁進添暨編輯群（2013）。四季泰雅族中級族語教材。宜蘭：宜蘭縣原住民文教促進會。
15. 丁進添暨編輯群（2013）。賽考利克泰雅族初級族語教材。宜蘭：宜蘭縣原　住民文教促進會。
16. 丁進添暨編輯群（2013）。賽考利克泰雅族中級族語教材。宜蘭：宜蘭縣原住民文教促進會。
17. 黃約伯、劉秋玲、丁進添（2017）。在地取向、課程與原住民: 教育人類學的觀點。課程研究，12（1），85-107。
18. “Teaching Adapted Physical Education in the Primary Years – Taiwanese Teachers'Attitudes” （with Liu Chiu-ling & Huang, Yueh-Po）, Sport in Society – Cultures,Commerce, Media, Politics. （Online First）（SSCI）

進入北師就讀，
是我自己一輩子所做過的最美好的決定。
民國75 年國中畢業，有幸進入北師，成為歷史上的最後一屆師專生。因政策而減半招生，所以跟來自全國各地的124 位幸運兒成為同學，大家全體住校，戶籍通通遷到「台北市大安區和平東路2 段134 號」。五年的朝夕相處，讓我們對學校、師長、同學都產生了濃厚的情感。尤其在全國師範教育龍頭地位的北師內生活與學習，深受師長及學校身教、言教及境教的薰陶，莫不以日後要擔任一位優秀老師而做足準備。
回想起北師五年，學校裡的每個科、系、組的師資都非常優秀，每位老師都是傑出的經師、人師。自己在專二加入田徑隊，專三選擇體育組，這樣的選擇，也改變了自己的一生。加入北師田徑隊，師事吳萬福、水心蓓兩位教練，專攻四百公尺項目，最佳成績為52 秒；另兼項一百公尺，最佳成績為11 秒4。參加3 次大專運動會、台北市青年盃運動會、台北市南區田徑對抗賽等。在校期間，擔任台北師院校運會總幹事，主辦實習運動會，擔任台北師院游泳池救生員、台北師院附小游泳及田徑教練，畢業時榮獲全校體育總成績第一名。
師專畢業後，沿續運動習慣，個人多次參加各地路跑、馬拉松、超級馬拉松、鐵人三項錦標賽，並3 次代表宜蘭縣參加全國師生盃手球賽，24 小時馬拉松賽事、全國校長游泳體驗賽等賽事。
教學生涯，從事體育教學及校內運動代表隊組訓，曾獲北區七縣市學童路跑錦標賽男、女子組冠軍；宜蘭縣少棒錦標賽亞軍；宜蘭縣足球賽國小組男、女子組冠軍；宜蘭縣跆拳錦標賽國小男子色帶組冠軍；宜蘭縣民俗體育錦標賽女童組踢毽對抗賽冠軍、連續三年全國拔河賽冠軍、100 年日本東京青少年室內拔河錦標賽優勝、連續三年國小女生組游泳團體冠軍等。
在社會體育方面，協助宜蘭縣政府舉辦大小體育賽事，如81 年區運、中華職棒熱身賽、宜蘭盃國際名校划船邀請賽、臺灣省龍舟錦標賽、亞洲盃划船錦標賽、總統盃划船錦標賽、宜蘭國道馬拉松、102 年全中運、全大運等， 106 年全運會（聖火組副組長、自由車項目場地主任）、110 年全國原住民運動會等。並曾於民國101 年擔任世界大學鐵人三項錦標賽的國際裁判暨宣誓代表。由於對體育的熱愛，在北師前後共9 年修畢師專體育組、師院體育系後，取得臺灣省立體院體育學系碩士學位，現正就讀臺北市立大學運動科學研究所博士班。
期望自己能將所學所見所得，建構完整的知識系統，運用在教學現場。
北師校園人文薈萃，學生社團多姿多采，自己加入了康研社。康研社雖說是以未來教學時所能運用的團康活動為主要課程，實際上卻蘊含了學習如何生活？如何再試一下？如何在人群中找尋自我的價值？創造出更和諧的人己關係，培養最適合自己的人生態度，及處事原則為宗旨。在創社社長67 級楊田林學長及歷屆學長姐的帶領及規劃下，讓每位從康研社畢業的康研人，在面對學校、學生、家長以及龐大的工作壓力下，都能游刃有餘，輕鬆以對。
從北師畢業後，至今已屆30 年，但北師所提供的售後服務未曾停歇，除了母校師長的持續關心，眾多學長們在每個重要時刻對我的提攜及指導，也造就了現在的我。包括了一路指導我走上教育行政，參加主任甄試、校長甄試的67 級朱全勝學長、72 級游吉祥學長，還有許多北師人，用各種方法，努力成就別人，不求回報。
從初為人師起，有24 年的時間在原住民地區服務，自己雖非原住民籍，但在部落裡，生活及教學了這麼長的時間，讓我很想多為原住民的教育做些甚麼。民國90 年籌備規劃全國最早成立的原住民族部落大學，提供部落族人終身學習的機會，並戮力於保存原住民傳統語言、文化與藝術、歲時祭儀等，現擔任宜蘭縣原住民族部落大學副校長兼執行長，希望能在學校教育之外，從事另一項服務志業。
回首35 年前，如果進不了北師，如果當不成老師，如果⋯⋯。人生有很多的如果，但卻無法重來。至今，我還是相信，進入北師就讀，是我自己一輩子所做過的最美好的決定。