職務簡介

一、擔任技職司、高教司副司長期間,協助規劃推動教育政策與各項跨部會專案:
(一)強調務實致用,重視核心能力與就業力養成:重要成果包括負責執行多項行政院產業人力套案、服務業人才計畫、規劃 98 考招架構、研訂 98 課程綱要、推動產學合作、研議採認民間證照、私校董事會個案處理及法律解釋、技專策咯聯盟、技專校院評鑑等等,均為技職教育重要政策。
(二)負責督導推動行政院產業人力套案:專案協助規劃推動「產學攜手計畫」及「高職重點產業專案」,邀集高職、技專校院及產業、工會代表座談凝聚產官學界之共識。
(三)認真積極推動高等教育政策,執行成效深獲肯定:包括修訂私立學校法、辦理推動大學繁星計畫、推展服務學習等任務。
二、擔任體育司司長期間,負責學校體育及學校衛生業務規劃及推動:
(一)積極推動學校體育
1. 規劃區域人才培育計畫,建立運動人才 16 年培育一貫制度。
2. 推動「泳起來」計畫:提升高級中等以下學校應屆畢業學生游泳檢測合格率,自 98 年(42%)起,每年成長 3%;訂定「游泳池新整建規劃參考手冊」,新建、整建游泳池工作標準化
3. 推動振興學生棒球運動:強化四級學生棒球運動聯賽,培育青少棒人才;補助各級學校新建、修整建棒球運動場地實施計畫;辦理學生棒球聯賽教練增能研習,發給教練指導證;規定校隊參加校外競賽公假合理上限數,以 30 日為上限,確保學生在校學習。
4. 補助中小學設置學校淋浴間設施:訂定「教育部補助學校設置更衣淋浴間實施要點」。
5. 設置運動人才資料庫資訊系統:蒐集歷年全中運、全大運、各項運動聯賽、指定盃賽等全國大型賽會比賽成績,以及運動績優升學、運動教練等數位化資料,整合各就學階段運動人才訓練資料,銜接選手培訓、選拔及追蹤。
6. 研擬體育政策白皮書,國中體育班改進計畫:改善充實各級學校運動設施,整體提升培育運動人才有利環境。
7. 擴大辦理寒暑假體育育樂營:每年約 60 梯次山海及體能活動系列。
8. 推動中小學普及化運動推廣計畫:以班級為單位,推動樂樂棒球、健身操及大隊接力, 每年約 150 萬人參加。
9. 推動中小學多元運動計畫:如國小樂樂足球、木球、拔河、民俗體育、舞蹈等。
10. 辦理大專校院體育專案訪視:四年訪視全部大專校院,協助健全學校體育組織、課程與教學。
11. 執行全中運及全大運改革工作:檢討比賽項目、規模及賽程,配合 2017 年世大運接軌。
(二)落實學校衛生推動工作
1. 全面推動中小學健康促進計畫:從小學延伸到大學,建立學校衛生平臺,推動體位、菸害、視力、口腔、慢性病等縣本健康管理防治工作。
2. 落實健康檢查與管理:改進學生健康檢查制度,建置標準化程序及學校衛生資料庫。蒐集全國中小學 l、4、7 年級健檢資料,建置中小學健檢資料庫,完成國民生長曲線建議標準;提供健檢複檢比率。
3. 落實傳染病防疫:辦理各級學校流感、登革熱、腸病毒、肺結核等防治工作。
4. 確保校園用水品質:專案委託實地考察中小學用水品質與安全,訂定校園用水設備管理之標準作業流程,建立警示名單列管改進。
5. 推動中小學牙醫師、眼醫師駐校制度:持續辦理視力、齲齒、健康體育等學生健康重要計畫。
三、任綜合規劃司司長期間,強化教育政策品質與智庫功能:
(一)完成重大教育政策規劃與法案修訂工作
1. 研訂及發布人才培育白皮書及管控執行進度。
2. 完備組織改造後續立法與檢討工作。
3. 修正教育基本法,明定中央與地方政府應推估未來五年生師人數。
4. 修正原住民族教育法,明定原住民重點學校原住民籍教師任教比率。
5. 修正教育經費編列與管理法,增列專款補助偏遠地區教育。
6. 完成教育部內部控制制度。
7. 研訂及管考各級學校因應少子女化方案。
8. 所訂提升英語文教學計畫、建立英語能力之長期追蹤機制。
9. 整體推動海洋教育相關事宜,結合海洋相關領域產學合作,培育專業人才。
10. 修正原住民族教育政策白皮書及 5 年中程計畫。
11. 建立國民素養調查資料庫(如 PIRLS、PISA、TIMSS)整合平臺。
(二)規劃及落實疫情防治與學校衛生工作
1. 完成校園 H7N9 防治工作、狂犬病疫情應變計畫、抽訪學校實際防疫情形、建置網站防疫專區。
2. 推動校園食安與學生健康工作,包括修正學校衛生法,強化聯合稽查餐飲供應品質。
3. 加強衛教宣導,即時掌握防止不當油品流入校園。
4. 推動學校午餐食材登錄制度 (103 年 9 月已完成第一階段 10 縣市國民中小學、100 校高級中等學校及 10 所大專校院上線)。
5. 推動大專校院健康促進計畫及資訊系統。
6. 強化大專校院性教育(含愛滋病防治)工作。
四、獲獎紀錄
(一)97 年獲頒行政院模範公務人員。
(二)99 年獲頒行政院一等功績獎章。
(三)教育部 103 年度模範公務人員。

非常榮幸在母校 120 週年校慶，獲得第 20 屆傑出校友，並代表本屆傑出校友 致詞。自民國 66 年畢業，離開母校已 38 年，有機會重回母校，獲得這項殊榮，這 是我人生中榮耀的一刻，特別要感謝母校的栽培和肯定。
母校長青
母校成立於民國前 16 年，成立之初，稱芝山巖學堂，為臺灣歷史最悠久的學 府之一。民國 50 年，升格改制為「臺灣省立臺北師範專科學校」，76 年 7 月改制為師範學院，至 94 年再升格為教育大學。在師範專科學校時期，招收國中畢業 生，因公費制度，報考人數逾千，競爭激烈。記得，考前父親特別從臺北縣騎摩托 車帶我看考場，那時很少離家，總覺學校很遙遠。當年，入學考試除筆試外，還加 考體育和音樂，男女共錄取 4 班百餘人，另有 2 班特殊地區保送班，有幸錄取，父 母親逢人便說，興奮之情，記憶猶新。
30 多年來，看到母校在歷任校長及全體師生努力之下，穩健轉型成為一所具 有特色的大學，同時看到母校師長堅持師資培育的決心，身為校友，深感敬佩，與 有榮焉。幾年前，許多校友回母校為吳萬福教授祝壽，老師致詞時，以無比宏亮聲 音說：「誰說我 80 歲，我今年才 8 歲。」現場報以熱烈的掌聲。按照吳老師的算 法，母校今年才 12 歲，正是年輕奮發，充滿朝氣，旭日待升。
感念師恩
我認為大學有 3 件事很重要，會跟我們一輩子，讓我們懷念一輩子，分別是 教師、學校建築和校風。我是 62 年進入母校，66 年畢業，回頭看，在母校 5 年， 一千八百多個青澀的日子，是人生中最難忘日子。當時任教的師長，多數都已退 休，校長是葉霞翟女士、班導師是陳壽觥教授，除吳萬福教授仍在學校研究所授課 外，記憶最深刻就是屠炳春教授。4 年級時，我選史地組，有一次屠老師帶我們去 他家裏，讓我們看他如何做讀書筆記、如何將卡片分類，如何寫成報告。日後我用 在考試和進修上，才有機會改變人生，所以好老師會讓我們感念一輩子。
百年禮堂
62 年進到學校，記憶最深刻的建築，有紅樓（行政大樓）、大禮堂、圖書館 和木樓（男一宿舍），還有我們住的宿舍，如今僅剩大禮堂，其他都已拆除改建， 心中不無一點點遺憾。每次有機會回到母校，我都會特別走在大禮堂迴廊，看看 禮堂前的合歡樹，用手摸一摸禮堂的廊柱，趁著黃昏的餘光，坐在禮堂前的臺階， 尋找當年的熟悉的身影和同伴們的笑聲，這些記憶是那麼清晰而美好，跟著你一輩 子。
讀書風氣
一所大學最重要的資產，就是校風。師專時期，母校讀書風氣很盛，許多學長 準備考司法官、教育行政高檢，過了晚上 10 點，寢室熄燈，學長們不約而同，抱 著一大疊書，都到餐廳開夜車，夜深了，餐廳的燈會關掉一半，學長讀累了，就趴 在桌上睡。不過，當時我算是後知後覺，還沒想到考高普考，偶而跟著開夜車，都 在看自己喜歡的書，如小說、傳記、歷史、哲學的書，當時寫了 2 篇關於唐代史學 家劉知機、清代史學家章實齋的文章投校刊。等到畢業到小學教書，才認真準備高 普考，有機會到公務機關服務，同時持續進修，這種影響是深遠的，優良校風讓我 們受用一輩子。
共勉感恩
不同階段的學校都會畢業，但是人生這門課程沒有畢業。學校只是為未來的人 生做準備，在漫長的工作和學習中，我學到 2 句話：一、投資自己。投資自己，比 投資股票重要多了。學校不可能教你未來工作所需的知識和能力，不斷的自我學習 才是成功的關鍵。二、樂在工作。不管從事任何工作或職業，一定要從工作中找到 樂趣，有樂趣才有熱情，有熱情才能找到價值和成就。
最後，我一定要藉這個機會，代表我太太曾郁蓉—她是 68 級音樂班校友，謝 謝母校照顧我們一家人。祝福母校，校運昌隆，我以母校為榮。
個人簡歷
國立臺北師範專科學校 66 級畢業，國立臺灣師範大學教育研究所碩士、博 士，72 年丙等地方特考教育行政優等，74 年普通考試教育行政優等、同年高等考 試教育行政第一名。曾服務於新北市三光國小、臺北市政府教育局科員、教育部高 教司、學審會科員、專員、科長，教研會組主任、僑教會專門委員、技職司副司 長、高教司副司長、體育司司長、綜合規劃司司長、教育部主任秘書、參事等職 務。