職務簡介

一、自 60 年母校畢業後即服務於台北縣淡水區長達 41 年之久,是位愛家愛鄉本土派第一線基層教育工作人員。期間除 10 年擔任級任教師外,主任 14 年、
校長 17 年,41 年間共 31 年擔任行政工作,屢屢表現優異,堪稱優質的教育行政人員。
二、70 年至 73 年橫山國小主任期間領導老師推動教學正常化並推廣社區教育,連續三年榮獲專案考績殊榮。(詳見《杏壇四十一年回顧》P.77)
三、73-78 年水源國小主任期間率領全校老師落實精緻教育理念級學生自治會活動,77 年榮獲台灣省特殊優良教師殊榮。(詳見《杏壇四十一年回顧》P.44,
P83)
四、78-84 年主任期間,參與鄧公國小創校,除興建校舍工程外,並立下全校行政典章制度,以為後來者有所依循,實功不可沒。
五、87-94 年校長任內領導新興國小全體同仁主動參加九年一貫課程試辦,勇奪教育部 91 年標竿一百九年一貫徹程推手團體暨個人獎,並受教育廣播電，台走訪於全國頻道播出,且承辦全國性教學觀摩。(《走過新興的歲月》P.33)
六、94-101 年校長任內,領導鄧公國小團對於 96 學年度、100 學年度兩度榮獲校務評鑑特優殊榮、並榮獲新北市特殊優良校長獎。(詳見《杏壇四十一年回
顧》P.6)
七、95 年起率鄧公國小親師行政團隊關懷海外泰北美斯樂偏遠弱勢僑校關懷之旅,並籌湊經費全額補助 20 名海外教師於 97 年 5 月來台至鄧公國小華語文教學研習兩周,推動海外華語教學極盡心力。(詳見《境外教育拾穗》P.1-P.42)
八、97 年起率領鄧公國小親師生團隊與大韓民國安山市湖東出等學校締結異國姐妹校,每年定期組團親師生互訪進行文化交流,學生接受家庭接帶,開國小學生海外異國交流開闊國際視野之先例。(詳見《境外教育拾穗》P.103-P.115)
九、100 年率鄧公國小親師生落實親子共讀,榮獲教育部閱讀磐石獎,又推動學校暨社區安全教育,通過國際安全學校認證。(詳見《驀然回首看鄧公》P.29)
十、94 年起負責每年新北市、苗栗縣國中小候用校長儲訓班童軍輔導木章訓練之規劃與主持,樹立童軍教育良好典範。(詳見《童軍與我》P.73-P.75)

麻雀鳳凰天蠶變
大富人家窮苦孩子
先祖來自福建泉州，落腳淡水躬耕開墾，胼手胝足努力奮鬥，親族名下財產豐 碩，算是望族。惟父親從小不喜務農，嚮往上下班的公務員生活，所以把田地託給佃農耕種，每年仍可抽幾石穀子。國民整府播遷來台，幾經三七五減租、公地放領、 耕者有其田政策，最後我們的田產都轉手他人，只剩下幾分地種菜。當時家裡兄弟 姊妹又多，生活還蠻艱辛，大哥想從商翻轉家運，無奈交友不慎，因合資反拖了一 身債務，導致家中生計更加艱困。童年的我，就是這大富人家中的窮苦孩子，小學 上課都還打著赤腳，到了中學還帶著布鞋快到學校才穿上，深怕鞋底破掉。
力爭上游學府在望
環境所逼，尚知上進，我以平順的成績自初中畢業，高中聯考些微之差沒進建 中，上了師大附中。我深知高中、大學爾後一連串的學費、雜費等開支，可不是家 中所能負荷的，我唯一可選的就是公費學校或半工半讀，五專聯考我不敢選台北工 專，只能選擇明志工專，我還報考了大同工學院附設補習學校，這都是建教合作可 以減免學費的學校。感謝當年政府師範教育的公費制度，才讓我這窮苦人家的孩子， 能一償宿願，進了省立台北師專，跨入杏壇。
「有夢、逐夢、圓夢」是我的人生經營途徑，初中畢業，當年沒能上高中就 讀，師專三年級時，我偕同兩位同學，晚間前往師大附中技訓中心廣告畫科就讀， 以第三名畢業。為了一圓大學夢，初任教職時，插班夜大，四年期間每天披星戴月， 從淡水前往新莊輔大，辛苦完成中文系學業。
秉持「活到老，學到老」終身學習的理念，加上職場上領導老師們需有與時俱 進的專業素養和領導，任職主任期間曾花了四個暑假，前往國立高雄師範大學教育 研究所完成四十學分班課業。擔任校長期間，更花了三年周末時間，前往國立台灣 師範大學取得社會教育學碩士。期後又花兩年時間，在母校國北教大教政所博士學 分班結業。
游刃杏壇四十一載
本人致力國民教育共四十一年，全都在新北市淡水區服務，期間教師十年、主 任十四年、校長十七年，回首這段不算短的歲月，路滴脂油，充滿無限甜美芬芳的 回憶。
教師十年，在竹圍國小含服兵役一年十個月共六年，曾任三年級級任老師、代理總務主任和一屆五六年級級任老師。在天生國小四年，擔任兩屆五六年級級任老 師。當年的孩子們現在都已長大成人，個個成家立業在社會上擁有一片天地，很欣 慰的是他們還會辦小學同學會，而每次都請我參加，大伙兒聚在一起，話說從前及 別後種種。
主任十四年，歷經橫山國小三年、水源國小五年、鄧公國小六年，曾任教導主 任、教務主任、總務主任、補校主任及兼辦新設校人事、主計業務。最讓我津津樂 道的是在橫山三年每年都得到專案考績，多晉薪一級並加發一個月薪俸獎金。在水 源國小更於七十七年榮獲教育界最高殊榮，臺灣省特殊優良教師師鐸獎。在鄧公參 與了新設校校舍的規畫和興建，體驗許多興學辦學的理念，並考上校長。
校長十七年，歷經乾華國小三年、新興國小七年、鄧公國小七年，從偏遠地區 到一般地區，體驗到城鄉差距及不同規模學校因地制宜的辦學理念。乾華國小現已 脫胎換骨躍居全國赫赫有名的英速魔法學院，每年有好多市內的孩子們來此遊學受 惠。校內山坡上的那片鐵觀音茶園，就是當年推展開放教育校本課程離開前種植的， 感謝這幾任校長在採收烘培製茶之後，都會拿一泡來和我分享，令我倍覺格外溫馨。 新興國小期間，領導老師們積極投入九年一貫課程試辦，榮獲教育部標竿一百九年 一貫課程推手團體和個人獎，使學校聲名大噪，躍居北台一顆閃亮的明星，許多外 縣市的教育界伙伴團體前來取經，很感欣慰。鄧公國小期間，致力推動閱讀榮獲教 育部閱讀磐石獎，又通過國際安全學校認證，並和大韓民國安山市湖東初等學校結 盟姊妹校，每年親師生組團互訪交流，開展了全體鄧公人的視野及國際觀。
轉眼服務已屆四十一年，回首過往，只覺一本初衷，選擇我所愛的，愛我所選 擇的，堅持到底。或許未盡如意，但求無愧，便覺心安理得。去年前往陽明山中山 樓獲教育部頒發四十年資深優良教師獎，並與總統合影留念。感謝國家、社會對我 畢生教育生涯的努力，給予最大的肯定。在本學年度結束期末餐敘暨退休歡送會上， 看到同人們搏命的餘興演出和窩心的叮嚀祝福詞句，一幕幕的真情上演，一次次都 令我感動不已，教育職場的工作伙伴就是這麼可愛，這一切將永遠烙印珍藏在我的 胸懷。