職務簡介

一、服務教育工作屆滿41年,資歷豐富,表現優異,榮獲總統、行政院長、教育部長、臺北縣長表揚,為臺北縣教育工作前輩,至今士氣高昂,服務精神備受尊崇。

二、曾任臺北縣興華、文化、豐年國小校長,辦學認真,處事圓融,人文素養濃厚,歷次校務評鑑均榮獲特優殊榮,深受家長及地方各界所肯定,也廣受師生歡迎。

三、曾獲臺北縣教師會校長問卷調查,獲評為最適任校長第一名,不論在教育專業或行政領導各方面,都有傑出表現,績效卓著。

四、目前擔任臺北縣新莊市榮富國小校長,推動音樂教育卓然有成;榮富國小管弦樂團,舉國聞名,曾多次榮獲臺北縣及全國音樂比賽第一名,是臺北縣推動及發展音樂教育的重鎮,榮富國小也是地方上爭相就讀的優質學校。

五、擔任校長工作已經21年,校務推動相當順利,經營學校也格外用心,曾獲北縣學校經營創新特優獎及教師創意教學優等獎;另外在推廣民主法治教育、學童視力保健、特教評鑑、課程評鑑、幼教評鑑 等,都榮獲特優及優等佳績,廣受社會好 評。

專業、領航、熱忱、卓越是教育發展的趨勢，而「邁向卓越」不但是一種理想 與動力，更是一種承諾與責任。教育工作貴在發揮愛心，引導孩子成長，用心體會 孩子的優缺點，運用教師專業，激發學生學習的潛力，活出生命的光采。孩子是國 家未來的中堅，教育要給孩子一個支點、一個成功的支點，多給予正面的鼓勵，提 供多元學習的機會，許孩子一個充滿希望的未來。我是羅榮森，現任臺北縣新莊市 榮富國民小學校長，臺灣省臺中市人，民國 38 年 9 月 22 日生，自幼家境清寒，但 父母家教甚嚴，總是督促讀書上進，將來能為社會服務。因為對教育有高度的嚮往 與期待，從小就志願要當老師，總覺得能作育英才，是人生的一大樂事，也是最有 意義的工作。嘉義師範畢業，在臺北縣擔任教職期間，陸續就讀國立藝專、省立臺 北師專、國立臺灣師範大學教育系、師大教育研究所，都是利用公餘之暇，不斷的 追求自我進修成長，當時白天工作，利用晚上及假日念書，過程也相當艱辛。我是 北師七十一年夜間部畢業，我很懷念以前的師長及充滿人文氣息的古樸校舍。由於 熱愛教育工作，一直秉持愛與服務的教育理念，樹立良好教學典範，一路走來，始 終如一，絲毫不敢懈怠。
師範生通常都沒有顯赫的背景，只有靠自己努力，實現自己的理想。不管當老 師、當主任或當校長，我都把每一天當做生命中相當重要的一天，希望每天都有創 新思維，都有不同的收穫或突破，提升自己的層次。曾經歷任臺北縣興華國小、文師範生通常都沒有顯赫的背景，只有靠自己努力，實現自己的理想。不管當老 師、當主任或當校長，我都把每一天當做生命中相當重要的一天，希望每天都有創 新思維，都有不同的收穫或突破，提升自己的層次。曾經歷任臺北縣興華國小、文化國小、豐年國小校長，總是兢兢業業，與人為善，處理學校行政兼顧組織目標與 個人情意需求，發揮團隊精神，凝聚全校的向心力。每次校務評鑑均榮獲優等及特 優殊榮，辦學績效廣獲好評，這些都要歸功於全體師生的努力及家長的配合。能夠 擔任校長職務，個人非常感恩與珍惜，也深感責任重大；平時照顧學生，關懷老師， 激勵主任，並與社區家長保持親切互動，校務推動一直都相當順暢，也深受地方支 持與肯定，我當校長的期間，學校的主任大都能考取校長，學校老師獲得師鐸獎的 人數也相當的多，內心甚感欣慰。
曾受聘出任臺北縣校長儲訓班師傅校長，提供辦學經驗，培育優秀校長；也曾 獲選為臺北縣中小學校長協會創會常務監事，臺北縣三芝鄉及淡水鎮教育會理事長， 服務教育同仁，積極用心，不餘遺力。也曾在私立中原大學兼任講師，分享校務經 營策略。在個人辦學理念方面，特別強調尊重教師專業，落實校園民主；活化校園 空間，發展學校特色；改善教學環境，提昇教學品質；重視社團活動，激發學習潛 能。榮富國小推動音樂教育，卓然有成，管絃樂團名聞遐邇，備受矚目及讚譽。而 榮富國小也是新莊地區，學童爭相就讀的優質小學。
從事教育工作，已經超過四十年，至今仍然活力旺盛，樂在其中；曾獲選三重 市、新莊市及臺北縣優良教師，也曾經榮獲 總統、行政院長、教育部長、臺北縣長 等親自接見，頒獎表揚。感謝在北師就學期間，師長的諄諄教誨，良好的學風，至 今令人印象深刻。回想早期師範教育，必須五育並重，尤重德育陶冶；擔任校長期 間，秉持母校的辦學精神，特別重視品德教育，堅持推動正向管教，落實人文關懷。 教育是百年樹人的工作，也是最能感動人的偉大志業，給孩子最好的教育，是我對 教育工作的堅持。歷經十年教改，深知教育必須透過專業評估與理性對話，才能營 造出多贏的策略。隨著時代的變遷，期盼教育能夠有效培養學生的關鍵能力，尤其 是在品格、閱讀、資訊、創造力方面，持續加強與發展，營造優質校園，提升教學 生命力。身為教育人，就要有教育工作者的風範，藝術與人文的涵養非常重要，深 化藝文教育內涵，才能提升藝文教學品質，只有文化的生命可以綿延持久，沒有文 化，教育就會顯得空泛，失去核心價值。教導孩子要有愛心和耐心，能夠建構一個 溫馨友善的校園，讓學生具備敦厚的人文素養，讓下一代個個成為優雅的教育文化 人，這才是我們最大的責任與挑戰。
臺北縣是一個教育大縣，近年來人口因「少子化」的影響，減班超額的現象勢 必逐漸衝擊教育現場，成為一個急迫要去面對的議題。教育人員不要害怕改變，也 不必畏懼任何問題，應該勇於面對現實，探討因應之道。如臺北縣政府教育局推出 「活化課程」實驗計畫，是以「人力外加」的方式，尊重學校課程規劃與設計，提 供學校額外師資，除了是為教師超額預做準備，更讓學生有多元的語文學習機會， 我們都要用心思考，運用策略，樂觀其成。教育要與時俱進，時時研討創新，我們 共同的目標都是要讓孩子更好，用一整個社會的愛與力量，堅持做對的事，來教育 我們的孩子，使所有學子都是臺灣未來的希望。
由於生性樂觀，所以生活一直過得很快樂。我覺得快樂有三大要素，第一是身 體健康，身心愉快；第二是家庭和樂，氣氛融洽；第三是工作環境滿意，能與人合 作。當然最重要的是要有樂觀的生活態度，能夠保持開朗的心胸及積極進取的精神， 樂觀面對事情，歡喜看待人生。個人目前擔任臺北縣北師校友會常務理事，積極參 與校友會活動。快樂可以與人分享，感謝國立臺北教育大學讓我獲選第 14 屆傑出校 友，接受母校校長公開表揚，這是何等光榮的事，這不但是一種榮譽，也是一項使 命，提醒自己要更努力，為教育工作承先啟後，薪火相傳，再接再厲，續創佳績。 「教育有愛，希望無窮」，我是一個教育老兵，但一直以師範生為榮，以教育工作 為傲。身為教育人最快樂的是每天可以和天真無邪的孩子們在一起，而在良好的教 育環境底下，孩子們也都能夠健康的成長、快樂的學習，對未來充滿希望。