職務簡介

一、 現任台北市東門國小美勞教師,擔任藝術與人文課程教學及兒童美術創作比賽、海報、 漫畫、書籤、標語等比賽的評審和領域召集人等工作,兼任九年一貫鄉土語言教學及擔任觀摩教學者及客家語教學成果發表客語指導老師。

二、致力美勞教學,推廣藝術,散播美的種子,教學認真,發揚國北敦愛篤行精神。指導學生參加各項美術比賽及美展得獎無數。

三、致力鄉土教學,傳揚客家文化,推廣傳統藝術教育不遺餘力。成立客家文化社團並擔任指導老師、客家語演說指導老師及評審等。 

四、致力於客語教學研究、教材編輯、客家文化推廣等工作,目前在寶島客家電台主持週日早上10:00~11:00 細細圖書館節目,熱心推廣客家話、客家文學、音樂、客家風土民情等。 

五、台北市客家委員會顧問。 

六、擔任台北市教育局 94、95 年度鄉土語言教學評鑑訪視委員。 

七、擔任台北市客委會客家藝文中心客家學堂第3~17期「客語初級班」、「客語進階班」講師。

八、2006年受聘於新竹教育大學台語所擔任「94 學年度國中小九年一貫鄉土語言教學客語教師進階研習」講座。 

九、2004~2006年受聘於桃園龍潭國小擔任「桃園縣國小鄉土教學客語教師進階研習」講座。 

十、2005~2006年擔任行政院客委會主辦中央大學承辦第一、第二次客語認證口試閱卷委員。 

十一、2005 年榮獲教育部頒發93年度鄉土教學績優個人獎。 

十二、2005年受漢世紀數位文化公司(與僑委會合作)之託,負責古客家童謠之詮釋、注音

和唸唱。 

十三、2004年受聘擔任台北市客家委員會「客家語教學教育諮詢委員」暨「生趣介人公書」學習護照編輯委員。 

十四、2002~2003年受聘於國立台灣師範大學進修推廣部擔任客語支援教學工作人員培訓班「客家語教學教材教法與資源運用」講師。

十五、2002~2003年受聘於公視擔任客語節目主持人客語發音顧問、擔任教育部客家語教學諮詢委員、受聘於中國廣播公司、立法院等,擔任客語教學講師。 

十六、2000~2001年擔任台北市教師研習中心鄉土語言教學——客語教學研習講師。 

十七、個人得過水彩寫生比賽社會組佳作、教師美展入選、教師組花燈比賽甲等、教師組

主法治漫畫比賽第三名,小教組客家語朗讀第三名、演說省賽第四名、小教組客家語 演說第四名、第三名、五次第一名。

感恩
在母校求學期間（師院 81~85 年暑修美勞教育系第一屆畢 業、藝術與藝術教育研究所碩士進修專班第一屆 93~95 年）特 別要感謝歐用生校長、莊淇銘校長的教誨與勉勵，郭博州老師、 羅森豪老師、黃海鳴老師、劉得劭老師、袁汝儀老師、連德誠老 師、林炎旦老師、謝宏達老師、林哲誠老師、張世宗老師、楊成 愿老師、楊孟哲老師、倪明萃老師的專業教導與鼓勵，讓我在職 場上更加有信心做個稱職的好老師。母校的每一位老師，各個學 養兼備、教學認真，豐富了學生的專業知能，足堪師範生的表 率。就因如此，讓我擔任教職時更是兢兢業業，加倍努力，隨時 充電，想以最好的狀態與學生互動，做個好的經師、人師。
小時候，一聽到鄉里中有人考上師範學校，那簡直跟考中狀 元一樣，羨煞所有的人。
師範就是掛保證，一來保證畢業就是當老師，二來聽說師範 學校生活常規非常嚴謹，在一般人心目中就認定是優良品牌。自 從幾年前開放各大學開設教育學程，修完教育學程的學生就可參 加教師甄選，名為開放，實為質變。因為只有像師範學校這樣的 環境才能造就出為人師的氣質，這比有沒有好學問更重要，所謂 的校風，大概就是校園倫理使然，國北師（還是習慣這樣叫，改 了名反而害怕失去師範的精神）就是如此，考進來的學生深深體會「師範」兩個字的用意，行為舉止上不敢造次，因為將來可是 要當學生的楷模。即使像我這樣邁向知天命之年，才讀師範學院 的學生，對於教授們仍尊敬有加，懾服於他們高深的專業知識和 嚴謹的態度，在在都發揮國北敦愛篤行的精神。
在職場上，感謝所有同事的激勵、包容和相惜以及長官的指 導、愛護，天真可愛、窩心無比、調皮搗蛋的學生們，得以自我 成長，日益精進。尤其是永和國小退休的袁友冠校長，慈顏以 對，鼓勵與照顧，圓融的處世態度，使我學得許多做人做事的道 理。台北市東門國小退休的溫明正校長的聰明幹練也許我學不 來，但他積極有效率的辦事態度卻是值得我們學習，溫校長尤其 給予同仁們很大的發揮空間。新到任的陳順和校長更是以身作 則，笑臉迎人，對同仁們鼓勵有嘉，謙和的態度讓我們在辛勤工 作之餘，備感溫馨。已退休的趙彩秀主任、方金雪主任都是值得 我尊敬與學習的對象，現任輔導邱秀 主任（前任教務主任）是 一位惜才的人，感謝她對我的愛護賞識以及教務鄭自修主任的鼓 勵、愛護，總之，能夠當選第 11 屆傑出校友除了感謝評審的厚 愛，更要感謝校長、主任、同仁們的大力推薦。
埋藏心底的願望
放牛班的孩子想要當老師？哈！怎麼可能？我有一個小小 的大願望 -「當老師」。當我就讀國小五年級就開始分「升學班」 和「就業班」。國小畢業才十二、三歲的孩子能就什麼業？當童 工都太小，反正不升學，在家幫忙做放牛吃草的工作剛剛好，另 有一說是：反正不升學，功課不強求，老師睜一隻眼閉一隻眼，混畢業就好了，故名「放牛班」。
身為農家子弟的我，兄弟姊妹九人，哥哥和弟弟們都讀升學 班，自覺不該再增加父母的負擔，對於補習一事提都不敢提，自 然被編入「就業班」。我們是名符其實的「放牛班」，每天放學 時間一到，準時放學，一路踢著小石子（石子路）、拈花（摘圳 溝邊的黃梔花）惹草（拔路邊的酢漿草），或是追捕昆蟲，回到 家已是太陽西斜的黃昏時光。看似快樂，但如果太早回到家，將 有做不完的事等著你，如：牽牛去溪邊吃草（男生）、到田裡拔 草、牽番薯藤、割豬菜、剁柴……等等，甚至要煮好全家十幾口 人吃的晚餐（女生）。
班上有幾個不愛讀書又愛打架的男生，每每因為老師誇讚女 生很乖，或者考試成績很好，使他們心生嫉妒，常常在半路上攔 截我們，加以拳打腳踢，要不就把毛毛蟲往女生身上扔，害我們 在快樂的放學時光反而常懷恐懼心，甚至只好繞道而行。向老師 告狀無效，心中暗許：我將來一定要當老師。第一、將來要教到 他們的小孩，把他們打回來。第二、我要做個有正義感的老師， 絕不懦弱，要保護學生，不被欺負，小小的心靈找到了出口。
國小畢業的時候我是班上第一名，得到縣長獎，不知是哪一 位老師自作聰明，認為我反正不升學，除了一張獎狀，就只有一 本小字典，對照升學班的縣長獎，他們還多了一枝漂亮的鋼筆 （我可是買不起）及大大本的辭典。我對這種不平等待遇至今仍 耿耿於懷。更氣人的是—家父去懇求升學班老師讓我參加團體 報名，結果被拒絕了，理由是怕我考不好會降低「升學率」。天哪！他也不打聽打聽我的實力，真是讓我與爸爸失望透頂。雖然 沒參加補習，但我深知自己要繼續升學，下課不貪玩，總是拿著 哥哥用過的舊參考書努力的做著數學習題，不會的就趕快請教老 師。當然最後還得我自己拖著同學一起走老遠的路，親自報名 去。放榜時，我雖雀躍於自己被錄取，但同學卻名落孫山，讓我 好生難過。
如此這般的自學精神，終於考上了初中，再以同樣的自學加 倍努力，參加學校統一報名的新竹聯考，果真考上第一志願新竹 女中，始終都不知道補習是何滋味。但還是很後悔沒有報考師專 （得自己去台北報名），原因是不敢向父母要報名費，也沒去過 台北，更別提自己一個人去報名了。看來「當老師」這碼子事似 乎離我越來越遙遠了。
生命中的貴人
小學四年級的時候，受到陳舜全老師的賞識，在全班同學面 前誇讚我的畫最漂亮，從此，奠定了我的信心，讓我知道原來自 己對繪畫是有一點天份的。小學六年級的時候，常常看到范德灶 老師（導師）、彭成台老師（社會老師）放學後獨自一人在河邊 的大石頭上坐著埋首K書，後來聽說他們分別考上師大和台大， 甚而彭老師後來出國留學。他們兩位是我小小心靈中的楷模。初 中的時候，教英文的張錦朝老師常以他自己留級還考得上台大外 文系的例子來鼓勵同學們，強調「自學」是非常重要的。就讀新 竹女中，科科都重要，門門功課都很緊，時而來不及交作業，逼 急了沒辦法，曾經有一次找上初中美術楊繼茂老師幫忙，真不知哪來的勇氣呢！竹女的美術徐第威老師對我有「知遇之恩」，美 術是我所有科目裡面最拿手的一科，讓我可以在同學面前抬頭挺 胸，走起路來昂首闊步。教音樂的徐晉淵老師讓我體會到什麼叫 上音樂課。高中畢業去打工，認識了藝專學姊羅桂蘭，由她口中 得知考藝專要考素描、水彩，也才知道什麼是碳筆。就這樣懵懵 懂懂的憑著自己原有的鉛筆素描基礎和既隨性又活潑的水彩畫技 法考上了藝專，從此過著半工半讀的生活。很幸運的，藝專的師 資都是一時之選，如李梅樹老師、陳慧坤老師、洪瑞麟老師、楊 三郎老師、陳景容老師、林書堯老師、吳樹人老師、吳作棟老 師、賴武雄助教、黃元慶助教……，每一位老師都為我們打下很 紮實的根基。
民國 86 年因為帶學生參加客語演說比賽而開始接觸客家界 大老，如古國順教授、何石松教授、鄭奕宏校長、羅肇錦教授、 范文方教授等，透過教師研習，充電增能，使我們有足夠的能力 擔任鄉土語言教學工作。89 年尤其感謝政大彭欽清教授（現在退 而未休）及其他不知名人士推薦，擔任台北市教師研習中心鄉土 語言教學教師研習客語講座，此後靠自己努力不懈，研發教材， 精進教學，路愈走愈寬，服務的對象也越來越多。
感謝師大張美煜教授推薦我擔任教育部主辦，進修部承辦的 鄉土語言教學支援工作人員培訓講師。另兩位貴人是邱翠鵝老師 和徐瑞蓮老師引我進入廣播界，秉持自己的恆心毅力，在這塊廣 播園地快樂的耕耘著。
當然，還有很多我的貴人，雖然無法在此一一提及，仍是心存感謝的。在生命過程中，自己也很可能成了他人的貴人，真心 希望自己有能力成為很多人及學生們生命中的貴人。
努力進取終能圓夢
藝專畢業後透過黃元慶老師的引進，得以在私立光人中學兼 任美術教師，七個年頭是我最青春的時光，奉獻給光仁的學生， 當然也在光仁同事的祝福下結婚、生子。說是桃李滿天下，一點 都不以為過，因為那些小我不到十歲的學生，現在各個都已出人 頭地，擁有了自己的一片天。
當老師的感覺真好！雖非公立學校，得不到什麼保障，但在 名校、好同事、好學生，尤其鄭秉禮校長他那溫文儒雅、謙虛和 藹的處事態度，留給我極深刻的印象，在此大好環境之下，始終 沒想過另謀出路，也捨不得離開。身懷老二，產期將近，外子看 我大腹便便還要大老遠的奔波，索性替我請辭，好不容易圓了的 教師夢，因此停了 5 年之久。將一雙兒女拉拔大，女兒要上一年 級，兒子可以讀幼稚園了，才又想重拾教鞭。應徵離住家最近的 私立小學任教，簡直是一大考驗，一來以前教的是中學生，二來 以前也沒帶過班，一班 49 個學生，不鬧翻天才怪。一年下來， 每天早上為了打卡，戰戰兢兢的，等到放學的時候，帶完路隊還 要留下來開夕會。作業只能帶回家改，打理完兩個孩子的事，哄 他們睡著了以後才開始改作業，幾乎每天都改本子到清晨二、三 點才能入睡，六點半又得起床準備上班，唉！忍耐再三，教滿二 年之時，教育部開放招考偏遠學校藝能科老師。為此，私校故意 早早與老師簽約（公立學校報名之前）使大家左右為難，不敢輕舉妄動。快教滿三年之時，雖簽了約，為了自己的前途，也只好 豁出去了。尤其感謝姊姊一再的鼓勵、精神支持我，使我有勇氣 去報考。得知上榜消息的當下，馬上辭去私校教職（因為次日要 去報到分發），從此步上當老師的康莊大道。儘管如此，還是白 白損失了三萬多元押金（被扣違約金）。
哈！我終於圓夢啦！只要有目標、有理想、肯上進、不怕 苦、不怕難，終能實現夢想的唷！
快樂廣播人
一台老舊收音機咿哩哇拉的開著，一盞掛在牆上昏黃的煤油 燈，這就是我小時候家裡客廳晚上的光景。賣藥的、廣播劇、流 行歌、新聞報告、客家採茶或歌仔戲……等等。其中「牛車順」 製播的廣播劇「廖添丁」、「沈月姑」最吸引我，因為有精彩的 劇情或者連續劇，再其次就是聽中廣客家頻道「黃杏小姐」的 「客話新聞」，「賴碧霞」唱的客家「採茶」……兒時的記憶就 成了潛藏心中的夢想，希望有一天自己也能當個隱形人，讓別人 聽到聲音而看不到人，神秘兮兮卻又可以在空中東、南、西、北 的話家常，與民眾作伴。
曾經應考中廣新竹台「客語播報員」，奈因我已經當教員 了，缺額只有一個，台方說什麼教書薪水比較高也比較有保障， 希望我把這個機會讓給別人，於是我又回到教書崗位繼續奮鬥。
真正當了廣播人已經是 87 年秋的事了，知天命之齡，臉上 皺紋即使聽眾看不見，但是沙亞的嗓音卻是歲月留下的痕跡，青 春不再，多了幾許歷練滄桑。空中笑談，聽眾雖未如癡如醉，卻有不少「粉絲」，啊！真快樂呀！這是有別於教書先生所得到的 回饋。
當老師是我的願望，教書就是責任、義務，做廣播人卻是志 工、興趣，不相牴觸，這些在在都豐富了我的生活，要說多采多 姿也行，雖然要犧牲週日假期，又無薪資（公益電台無收入）， 但我卻沉醉在如此的興趣當中，甘願做個快樂廣播人。
期許
我常鼓勵學生說：「不要怕做事！累積的經驗等於給自己增 加能量。」尤其當一個老師更要以身作則，勇於嘗試，多做、多 磨練、多充實自己。
現在當老師的機會越來越少，但進修或研習的機會卻愈來愈 多，終身學習的觀念大家都有，而社區大學行之有年，有很多課 程可供選擇。不論是在職的教師研習或是暑期、夜間、週末等進 修班，都是充電的好方法。就像我這幾年內已經研習數百小時 了，不論何種研習，只要有時間，我就儘量參加，不但多樣化， 且可終生學習。學校辦的各種研習，如：電腦研習、各領域的研 習，鄉土語言教學研習……等等。甚至要繳學費的如：拉丁手 鼓、爵士鋼琴、日文、法文、戲劇、桌球、撞球……等等，都略 有涉獵，所以在教學過程中可以滔滔不絕，源源不斷。「坐而 言，不如起而行」，讓我們一起做個有行動力的人吧！