教育之路 滿溢芬芳
從小就熱愛教弟弟妹妹們讀書，並立定志向未來要從事教育工作，在面對競爭激烈的教師甄選過程，努力拚搏，終於如願考上教職進入教育界服務。
個人自民國80 年開始從事教育工作，至今已經邁入第30 年，其中5 年擔任教導師、4 年擔任組長、6 年擔任主任，民國95 年考上候用校長後，至教育局服務1 年，後來分別擔任過尖山國中、忠孝國中以及現在的永平高中校長，已經14 年了。
初衷．踏入教育工作的決定
個人最早服務於臺北縣立溪崑國民中學，擔任教師與導師工作，深知導師是教育工作第一線的守門人，至今第一年任教導師班的學生，還會相約來看我喔！於臺北縣立錦和高級中學服務時，先後擔任教學組與訓育組工作，對未來從事學校行政工作有很大的助益。考上主任後至臺北縣立三重高級中學擔任教務主任與輔導主任之職，開始擴大行政服務層面。民國95 年考上候用校長借調至教育局特教科服務一年，負責推動友善校園- 學生事務與輔導工作，結交一批優秀的教育行政同仁與校長朋友，提升教育服務視野與典範學習機會。後來分別擔任過尖山國中、忠孝國中以及現在的永平高中校長，深感教育是希望工程，透過教育力量，可以點亮學生學習希望，創造學生未來精彩人生。
實踐．打造特色與品牌學校
一、尖山國中─舞出「尖山之風，大將之風」的學習自信臺北縣立尖山國民中學是我初任校長的學校，此所偏鄉學校不同的教育風貌與服務思維，讓我能以更寬廣包容的心，傾聽親師生不同的聲音與需求。
尖山國中位於鶯歌鎮的偏鄉小校，任職前學生流失嚴重，教師調動頻繁。初任尖山國中校長，希冀努力與教師一起專業成長，鼓勵學生用心學習，經常利用夜間時間偕同導師一起進行家訪，期待「找回學生的人、留住孩子的心、點亮孩子學習希望」。服務期間榮獲97 年臺北縣教師教學卓越優等獎、教育部人權教育示範學校，獲得97、98 年教育部輔導中輟有功學校，97 年全中運角力賽全國第二名佳
績，鼓勵優秀老師榮獲98 年super 教師藝文領航獎、99 年全國教師power 獎。成立武術隊學生舞出「尖山之風，大將之風」，並參與「攜手計畫」、「教室連結」與「攜手計畫」計畫，激發學生舞出自信，走上國際。
二、忠孝國中─營造「愛、希望與榮耀」的幸福學園
第二任校長服務於忠孝國中，先前這所學校減班嚴重，局長勉勵我這是一所任務型學校，要努力力挽狂瀾，於是秉持對教育熱愛的初衷來經營這所學校。忠孝國中位於板橋區，猶如一所塵封多年被遺忘的學校，任職前學生流失嚴重，班級數遽減，親師生關係緊張。要如何和大家一起擦亮學校的大門招牌，是我當時的嚴峻挑戰。因此掌握契機開辦高關懷班與實施積極性輔導策略，榮獲100 年教育部輔導中輟學生有功學校。重視師生品格涵養，榮獲新北市品德教育、及生命教育推動績優學校、服務學習楷模社團，並獲得99 年度教育部海洋素材優良作品獎，擔任新北市國際教育輔導團副召，完成國際教育國中補充教材，100 年設立板橋社區大學忠孝分校，照亮忠孝國中學習夜空，對推動社會教育終身學習不遺餘力。此間榮獲新北市102 年校長領導卓越獎特優和新北市103 年校務評鑑校長領導金質獎。
三、永平高中─「從永平出發，向世界找答案」的學校願景
這是我擔任校長服務的第三所學校，深感「課程與教學」是學校發展的核心，更是學生學習的重心，於是將學校的發展目標「國際教育」結合各領域課程教學，試圖與「品德教育」、「生命教育」、「美感教育」、「永續環境教育」鏈結，打造永平成為一所深具國際教育特色品牌的學校。從發展本校特色課程「溪州川流學」出發，規劃為永平校訂必修課程，鼓勵師生結合科技提出參與式計畫，培養學生「關懷在地、公民參與、資訊科技、提案發表」等多元能力，達成「自發、互動、共好」的學習目標。
近年來發展幾項重要領導策略，對本校有重大影響：（一）「引進外師」─營造國際化學習氛圍：推動雙語教學，發展英語拓客營，成立新北市高中英文學科中心，研修英文素養教學，提升英文領域學習。（二）「spot-light 計畫」─打造學校成為社區美學中心：設置藝術方舟美學展場成為學生藝術學習場域，彩繪國際圍籬，發展學校藝術教育課程，規劃美學步道，提升師生與社區美學素養。
（三）「爭取競爭型計畫，發展國際教育六年一貫特色課程」：擔任教育部108 課綱前導學校、新北市國際教育課程高中跨校社群召集學校、新北市國中社會領域輔導團副
召學校，並申請教育部優質化計畫、新北市旗艦計畫、教育部前瞻計畫等，研發本校「六年一貫特色課程」，提升永平學子在地關懷與國際視野。近年來陸續榮獲教育部104 年品德教育特色學校、教育部104 年高中優質化輔助方案課程與教學創新方案甄選特優、新北市104 年新北之星特色學校─國際教育特優獎，獲頒德國在台協會104 年德台友誼獎章，表彰本校對德台友好關係卓越貢獻。榮獲新北市105年友善校園績優學校，教育部105 年生命教育特色學校，新北市106 年行動學習學校發展計畫，打造永續行動校園。也推動美感教育榮獲教育部106 年度藝術教育學校貢獻獎。鼓勵教師成立教專社群研發課程，榮獲新北市108 年高中職組教學卓越獎特優、教育部108 年高中職組教學卓越獎佳作。發展永續環境教育獲頒新北市108 年總務有功學校獎、新北市109 年校園環境教育執行成果特優。與師生攜手努力，今年再度榮獲教育部109 年品德教育特色學校獎肯定。
感恩．對母校的感謝與祝福
學校行政工作一路走來，目前擔任永平高中校長一職外，同時也擔任教育部國際教育2.0「臺灣國際教育旅行聯盟」總召，及教育部全國課審委員會委員工作，在推動教育工作的過程中，深覺實務與理論結合相互映證的重要，希冀結合學校多年實務經驗和教育理論專業運用於教育現場。感念母校9 年博士班培育之恩，謝謝曾經指導過的所有師長們，在知識殿堂上的理論探究、專業精修分享，對我受益無
窮，珍惜教育之路有您們同行，感謝一路陪伴指導。感恩恩師莊明貞教授提攜鼓勵，謝謝莊老師在「課程教學領域」上的專業堅持，引領重要學習方向，並鼓勵我堅持所學完成學業，惠我良多。
榮幸參加母校125 周年校慶典禮，「品牌、創新、永續」是學校未來發展重點，期許再創未來百年新教育。會場上感受畢業學長姐對母校的濃郁感恩祝福及學弟妹的蓄勢待發無限潛力。期許自己謹記師長諄諄勉勵，堅守教育崗位發揮所學，為未來新教育努力貢獻一份心力。