職務簡介

1. 台北市國小教師組國語文競賽朗讀第一名（民77 年）
2. 台北市國小教師組國語文競賽演說第一名（民83 年、民86 年）
3. 台北市國小教師組國語文競賽作文第一名（民84 年）
4. 台灣區國語文競賽國小教師組演說比賽第四名（民86 年）
5. 2003 年8 月參與2003 年全國學校經營創新方案競賽榮獲優選
6. 帶領團隊榮獲教育部閱讀磐石學校：北投國小（民98）新生國小（民105）永安國小（民108）。
7. 帶領永安國小教學團隊榮獲台北市教學卓越獎（民106）
8. 個人榮獲台北市103 年優良教師校長類；105 年特殊優良教師校長類。
9. 106 年榮獲教育部校長領導卓越獎
10. 帶領永安國小團隊參加優質學校競賽瑜109 年獲得學校領導、創新實驗及校園營造三個向度優選。
11. 以「國小國語文圖表讀寫教學之實踐與反思」研究獲GT 語文教學設計特優。
12. 長期推動閱讀教育，應邀至香港、新加坡、馬來西亞、大陸分享。
13. 到桃園、新北、台中、雲林協助有關閱讀磐石計畫、圖書館改建等。
14. 經營學校長期將工程與課程結合，建立學校特色贏得肯定。
15. 深耕語文教學並以語文教師培訓的課程實踐經驗撰寫博士論文
16. 擔任校長的河堤國小、北投國小及新生國小在校務評鑑方面均獲優異的成績。
17. 擴大教育影響深入偏鄉、離島陪伴教師成長。
18. 積極行銷學校屢屢獲得台北市教育行銷獎

於是，我用二十餘年公開課的閱讀經營、教學領導和國際教育貫串校長生涯。
1983 年師專畢業，初入杏壇擔任啟智班導師8 年，續任普通班導師、組長、主任5 年考上校長。我的教學生涯，常常要面對新的挑戰：啟智班任內政策從收輕度智能異常學生轉成了收中重度；考上校長，當年的制度就從派任改成遴選；1999年遴選到河堤國小當校長，適逢九年一貫課程準備上路。校長的故事就從這裡開始⋯⋯。
校長生涯二十二年，這一路上都有許多貴人相助，不論學校在城或在鄉，班級數在36-100 班之間，當校長要一本初衷，堅持自己的信念，為教育做對的事做好的事！這次很榮幸被推薦為第25 屆國立台北教育大學傑出校友，教師生涯有超過一半的時間擔任校長，想用以下的整理來分享校長生涯的點點滴滴：
小萍的領導信念
有甚麼樣的校長就有什麼樣的學校！
奠基閱讀 放眼國際
小萍的領導策略
1. 捲起袖子的先行領導∼教學為大
2. 彎得下腰的軟性溝通∼校務運作
3. 挺直腰桿的課程堅持∼面對政策
4. 雙手向上的呵護學生∼學習第一
5. 晨昏定省的親師互動∼合作為要
小萍的經營面向
硬體環境與營造軟體課程與教學課程與教學領導
歷程計劃
河堤國小
88-95
1. 修建河堤圖書館
2. 穿透性綠籬改建
3. 舒適化視聽教室
軟體課程與教學
1. 教學與行政團隊共識營
2. 有效學習與名嘴營
3. 培訓家長成為閱讀志工
4. 親師生走讀式畢業旅行
課程與教學領導
1. 政策引領公開課
2. 撰寫課程發展紀實
3. 向前輩學習
北投國小95-101
硬體環境與營造
1. 修建女巫書湯圖書館
2. 籃球廊道活動中心整修
3. 女巫書湯特色的校園優質化
軟體課程與教學
1. 擴大教師視野
2. 行銷學校特色與成效
3. 引動學生學習熱情自信
4. 激勵家長參與校務能量
課程與教學領導
1. 教學示範
2. 社群與專業發展
3. 向同儕學習
新生國小101-105
硬體環境與營造
1. 修建新生旅圖書館
2. 工程變課程的修建
3. 自籌自治式的冷氣環境
軟體課程與教學
1. 有效學習與名嘴營
2. 每年進36 班上課
3. 繪本教學與教學研究
4. 幼兒園夜宿學校說故事
課程與教學領導
1. 嘗試教學研究
2. 邁向國際
3. 向大師學習
永安國小105∼
硬體環境與營造
1. 興建風雨籃球場
2. 整建操場及跑道
3. 創立智慧教室
軟體課程與教學
1. 校長媽咪說故事
2. 新加坡及校內公開課
3. 佐藤學進入永安課室
4. 明水時間與親師生共學
課程與教學領導
1. 教學研究與課例研究
2. 國際教育再出發
3. 傾聽內在的聲音
小萍的
自評與反思
硬體環境與營造
1. 硬體環境必須用心觀察
2. 站在使用者立場去思考
3. 營造一定要用腦和費心
軟體課程與教學
1. 軟體的課程與教學經營
2. 需要時間等待，需要方向引領，需要用感情投入
課程與教學領導
1. 教學領導是藝術
2. 教學領導更需要論述
3. 教學領導是生命帶生命
第25 屆傑出校友應承先也要啟後，希望母校師長的殷殷叮嚀與教誨，讓我們成為一個榮耀的國北教大人！