顏學復

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基本資料

  • 姓名:顏學復
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  • 現職:新北市大觀國中校長
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職務簡介

北師母校  惠我良多!

校長、各位師長及校友們:大家好!
我是北師77級校友顏學復,值此母校124週年校慶,恭逢盛世,薪火相傳,敬祝再創新猷。
偏鄉體驗臨美景:我的童年成長於桃園縣平鎮的山仔頂,當時的山仔頂還算鄉村,交通不便,對外的出入,就只有公車。從小就在山仔頂田野間、稻田、林徑、溪邊、池塘等嬉戲成長,有許多偏鄉的體驗,猶如在困頓的細縫中,卻是擁有強韌生命的花朵;童年偏鄉的體驗也是我後來擔任校長辦學人文、適性、均等、卓越的基石與美景。
感念師恩任重遠:我是民國72 年進入當時的省立台北師專就讀普通科,後來民國77 年自省立台北師專畢業。在母校師專就讀期間,當時的班導是陳忠照老師,帶班時還會特別關心學生,兼俱經師人師的風範,令人敬仰。畢業後我們班也常會找導師,前些日子我們還專程至淡水老師家探望他。師專一至二年級時,幾乎是半軍事化的教育,雖然嚴格,但令人懷念;在北師住校5 年,師長同學情深,一起吃大鍋飯,一起唱軍歌,有很深的革命情感。畢業後,我分發在台北縣三重市碧華國小服務,歷經導師9 年、主任8 年、民國93 年考取國小校長,之後借調教育局2 年,民國96 年遴選至新北市三峽區有木國小,第一任第二任校長5 年均服務國小。民國100 年考取國中校長,民國101 年遴選至新北市板橋區大觀國民中學,第三任及第四任校長8 年均服務於大觀國民中學,期間並於民國102 年在母校國北教大教育政策研究所取得教育博士學位。
動態課程卻溫柔:在有木國小期間運用課程領導、故事領導、藍海策略、跨界學習,打造校本課程。
水水溪影照夢田:我推動標竿學習、跨界學習 ,開發六大校本課程,為打破傳統的慣性思維,我帶著主任教師參訪有特色、有品牌、所謂的經典學校,向他們標竿學習、跨界學習;後來和學校同仁研發有意義、有價值的課程,置入情感、撰寫文本、創造故事,例如運用學校生態環境、文化藝術課程等,開發農場學校、生態學校、探索體驗與文創藝術、感人故事、夢田學校等。就像大豹溪的水色溪影照映在有木的夢田裡。例如:【農場學校】:深耕稻香:我們開墾了一畝田(約120 坪),教孩子當農夫,實際的犁田、 整地、育苗、插秧、灌溉、收割、抽穗、曬穀、碾米、製成米食品,從親近土地到體驗生命。
【生態學校】:我們守護生態,尊重生命,從賞螢、護蝶開始由日間欣賞翩翩彩蝶,夜間觀察螢火蟲主題課程。在有木國小開闢約200 坪左右的廣大濕地,並結合大豹溪溪流水域生態教室,建構成一個完整生態圈帶領孩子守護生態。在有木國小短短的五年間,我們創造了以學校為名義的全國性競賽拿到21 項全國特優、金質獎,學生數也突破百人以上,連美國在臺協會、澳洲在台辦事處、天下雜誌、縣長等都來看我們,他們在平面媒體、電視台看到學校許多感人的故事,感動大家。自此之後,我們將學校及師生推向新的境界,從此,我們不再擔心招生問題,家長漏夜搶著越區就讀,將孩子送來有木國小,所以學生多來自三峽市區、樹林、鶯歌、甚至是桃園市。
藝術科技園區漾大觀:我在大觀國中打造了台灣第一個以學生為主體的藝術科技園區,帶動新北市的藝術教育與活動。103 年成立中華藝術科技教育專區,105年成立職業試探體驗中心,106 年成立創客走廊,108 年發展智慧園區,成為臺灣集藝術、科技、職探、創客、智慧教育園區的典範,我們採取異業結盟創造的園區:引進整合產、官、學,打造五大園區,20 個場館,分別有機器人館、無人機
教育館、3D 海底世界館、3D 故事館、食農教育館、創客教育館、主播體驗館、表演藝術館等,平日辦理多元課程及社團,也服務新北市各國中小學生,暑期更辦理全台各縣市的弱勢學生營隊,服務全臺灣偏鄉學校學子。
在課程教學採取創新經營手法,參加最競爭的教育部教學卓越獎競賽,帶領團隊已獲得五次教育部的金質獎、銀質獎,分別是民99、101、103、105、108 年率團隊獲獎,創造在台灣課程教學的獲獎紀錄;另民103 年獲第一屆教育部藝術教育貢獻獎,民105 年個人榮獲教育部藝術教育─活動貢獻獎,民108 年個人榮獲教育部的校長領導卓越獎,突破新北市國中校長12 年來的瓶頸,也是國中小校長的最高榮耀。感
謝母校當年栽培過的師長,啟發我創新思維的引擎,讓我有創造教育境界的機會。
近年,因學校有時接待海外各國的局長團、校長團、教師團、企業參訪團,也必須接軌國際,有次接待外交部推薦的70 位泰國教育廳長參訪,沒想到明年就準備前往泰國交流。同時為尋找資源及跨國交流,不僅在台灣,也必須到海外向全世界各國的校長、教師、教授、企業家、產業界學習,強化我的思考力、創新力、跨國移動力、競爭力、執行力,工作時間似乎永遠都不夠,創新思維永遠都不足。
擔任校長13 年,獲許多長官、貴人、團隊的協助,讓我經營學校鐸聲不墜、創新突破、小有績效。恰似緩緩卻又急逝,我在母校北師生根、茁壯,轉眼已31載,一路走來是耐力的考驗。要從事學校行政、創造者的路,就必須學習駱駝忍受烈日考驗、沙漠乾涸的挑戰,向滾滾黃沙前進,我們都應自詡為教育的駱駝,就像當年母校的那些師長任重道遠,知曉滾滾黃沙的煙迷,路遠迢迢,終會撥雲見日。
值此,有幸獲選為北師第24 屆傑出校友,感謝母校師長的邀請,抒文回憶塵封往事,並祝賀母校校運昌隆,校務蒸蒸日上。