一、符合教育經營管理教學領域專長
1. 國立台北教育大學教育經學與管理研究所博士
2. 現任國立台北教育大學教育學系、師培中心兼任助理教授
二、符合經營學校行政實務及教育領導專長
1. 曾任新北市平溪國小校長榮獲生態教育學校「EES」學校及綠色學校認證
2. 現任國立台北教育大學附設實驗小學校長榮獲台北市校園營造、專業發展、資源統整、教師教學等四項優質學校認證及專業發展學校「PDS」學校認證
三、符合課程教學研究專長的經驗
現任國科會奈米科技 K-12 子計畫主持人,並由五南出版社出版專書
四、符合教育行政研究專長的經驗
因應少子化師資培育之大學國小師資培育品質提升與供需調整之可行策略研究-教育部中教司專案研究
五、符合教育評鑑專長的經驗
1. 現任教育部教師專業發展評鑑輔導委員及全校推動教專評鑑的實務經驗
2. 101 年領導北小團隊榮獲台北市校務評鑑九項指標全數通過
六、符合教育實習專長老師的經驗
1. 96-101 學年度帶領北教大教育系、特教系及自然系在附小實習的管理經驗
2. 101 榮獲國立台北教育大學頒發 96-100 學年度指導師資生集中實習感謝狀
3. 99 年榮獲教育部優質實習學校獎
七、符合推動國際教育專長的經驗
現任教育部中小學國際教育推動工作小組成員及「同課異構」教學觀摩會
八、具有指導碩士班研究生、校長主任班培訓及教師甄選的經驗
1. 目前已指導國北教大、市教大及淡江大學碩士班研究生共 10 位
2. 指導台北市、新北市和雲林縣錄取中小學校長 20 餘位及協助國北教大師資生甄選正式教師 30 餘人
九、具有課程發展理論與實務經驗
1. 現任國立台北教育大學教育學院、師培中心課程發展委員會委員、教育實習委員
2. 曾任國北教大師培育中心地方巡迴輔導講師,主講學校本位課程的實施與
運作
十、具有辦理及主持兩岸華人教育學術研討會的實務經驗
1. 101 年度協助辦理國立台北教育大學芝山博學術研討會,並擔任論文發表主持人
2. 101 年度辦理「創意教學 創價學習」再創兩岸華人教育新展望學術研討會發表教學的創意巧思
3. 102 年度辦理兩岸教育高峰論壇—「科技教育與生命教育」發表從生命的省思談教育的契機
4. 102 年度辦理「同課異構 分享智慧」共創兩岸華人教育學術研討會發表學校本位課程與特色課程的發展架構與實踐
十一、個人殊榮
1. 89 年榮獲台北縣特殊優良教師獎
2. 100 年個人榮獲中華民國學校行政研究學會第三屆優秀博士論文獎
3. 101 年個人榮獲第一屆星雲教育典範獎
4. 102 年榮獲台北市校長領導卓越獎,並代表台北市參加教育部校長領導卓越獎複選
個人出生於雲林縣台西鄉偏鄉村莊，民國六十七年參加北聯聯招，因受經濟環 境的限制，選擇公費的省立台北師專普師科學校行政組就讀，民國七十二年畢業分 發中和市中和國小。民國八十一年考取台灣省國小主任，並於民國八十二年畢業於 國立臺北師範學院初教系教育學士，曾任臺北縣開放教育學校平溪國小總務主任一 年、教導兼人事一年、直潭國小總務主任二年、中和國小訓導主任三年、教務主任 二年、總務主任三年、中和市第八屆教育會監事暨第十屆常務理事、台北縣雙和區 九十學年度社會領域課程銜接推動教師、台北縣九十一學年度教師聯合甄選評審委 員、臺北縣環境教育輔導團副召集人，以及臺北縣平溪國民小學校長。並於民國八十四年親訪日本緒川學校和玉川學園、民國八十五年參觀英國夏山學校，回國後協 助時任教育局長鄧運林博士，推動開放教育，擔任臺北縣開放教育輔導團團員。同 時提出「學習步道」、「主題探索」、「戶外教學」、「學習單」、「親師合 作」、「教學檔案」和「田園教學」等教育觀念，與鄧局長合著許多開放教育的專 書。其後在臺北市立師範學院就讀國民教育研究所，榮獲學習楷模獎。再於國立臺 北教育大學教育經營與管理研究所進修教育學碩博士，博士論文榮獲中華民國學校 行政研究學會第三屆優秀博士論文獎。也曾於民國八十九年榮獲臺北市特殊優良教 師獎、民國九十年榮獲台北縣教育會優良教師獎，於民國九十八年至一○一年領導 北小團隊榮獲多項績優學校獎，同時於民國一○一年獲得台北市校務評鑑九項指標 全數通過;民國一○一年榮獲第一屆星雲教育典範獎、民國一○二年榮獲臺北市校 長領導卓越獎。
曾任新北市平溪國小校長，開拓生態教育課程，建立生態教育學校和綠色學校， 同時創立全國第一所「產官學合作的生態教育會館」，讓學校空間再度活化，資源 再創造價值。亦曾擔任台北市立教育大學校長培育班講師及初任校長講師、全國 Inno-School 評選委員。同時協助台北市、新北市、雲林縣等中小主任考取校長，實 習教師考取正式教師，使教育經驗傳承，慧命延伸。現任國立台北教育大學教育系 兼任助理教授，其授課科目含「班級經營、教育實習、教學現場觀察、教學視導、 課程發展與設計」，頗獲學生的青睞。現任國立台北教育大學教育附小校長，在辦 學績效方面，帶領行政及教師團隊，於民國九十七年榮獲台北市教學卓越獎;民國 九十八年~一○一年分別榮獲台北市「校園營造」、「專業發展」、「資源統整」、 「創意教學」優質學校獎。同時於民國九十九年榮獲全國 Inno-School「校園美 化」、「創意教學」和「學生多元學習」三項優質獎。同年亦獲得教育部品德教育 績優及優質實習學校獎。對於校園整體規畫具有實務經驗，舉凡土地徵收、改建教 學大樓、修繕游泳池、修繕運動場、規劃幼兒園教學情境、鑑定補強粉刷各棟大樓 和生態教學農場，讓學校校園煥然一新，營造「生態教育學校」。同時推動教師專 業發展評鑑，建立「專業發展學校」以及推動國際教育和國際交流，簽訂姐妹校辦 理師生交流、課程與教學交流和「同課異構」學術研討會，以增廣師生國際視野。個人曾到四川成都教育協會— 發表「優質學校的校園營造」;北京師範大學— 發表「形塑專業發展學校的策略」及東北師範大學東亞學校教育創新高端學術論壇 — 發表「特色學校創新經營策略之探究」;寧波、江東教育論壇— 發表形塑「三 好品德教育」的發展策略;南京師範大學— 雙城會，分享華人世界教育智慧學術 論壇~形塑專業發展學校可行策略之探討;香港中文大學中小學教育論壇~發表 The Curriculum Development Model and the Promoting Process of the Nanotechnology in NTUEEES 等學術論文發表。
總而言之，個人在教育背景上具有小學教師教學經驗十年，教、訓、總、輔主 任及校長二十一年之行政經驗，對開放教育課程，新課程標準及九年一貫課程有實 際歷練與經驗。同時具有大學教學、國科會研究計畫、教育部專案研究、教育部教 師專業發展評鑑及推動國際教育等實務經驗，並有發表學術論文及帶領教師團隊透 過「彰權益能」(impowerment evaluation)進行「課程與教學實驗」的經驗。這些 成長經驗全歸功於母校暨師長的教導，尤其師專期間導師王天生教授、實習指導老 師蔡義雄教授、碩士班指導老師林文律教授、博士班指導老師鄭崇趁教授暨所有教 過我的師長。從師專到博士班畢業總共求學 18 年，到附小服務六年餘，歷經葉霞翟 校長、熊光義校長、陳鏡潭校長、歐用生校長、張玉成校長、莊淇銘校長、林新發 校長和張新仁校長，這是我蒙受最多大學校長照顧的學校，亦是我高等教育唯一的 母校......北師。個人雖具有在教育現場的行政經歷、大學課程的教學、專案研究和 學術發表的經驗，但依然須要各位師長的提攜與關照，我會更用心在教育上學習與 付出，以回報所有關心與指導我的教育界師長們。最後恭祝 母校創校 118 年生日快 樂 校運昌隆 生命傳承 慧命延伸。