睽別母校已二十載。想當初攜著滿腔理想,意興風發地踏上師長 口中極待耕耘的聖域一國教園地,才發現堂奧之深,豈僅是「專業」 二字可一言蔽之。
民國六十五年畢業時,分發至台北縣板橋國小任教。因在母校選 修的是生化組,任教學校的長官們多方鼓勵,且初生之犢不畏虎,便 一頭栽進自然科教學領域裡,除級務工作外,還受聘任台北縣國教輔 導團自然科輔導員之職,負責輔導全縣自然科教材教法、教具操作及科學教育示範工作等。為了能勝任此一重責,課餘的進修、研究、向 專家請,
益與指導學生進行科學研究等,幾已佔去生活中的大半時間, 並獲豐碩 成果。如自第十八迄第二十九屆的中小學科學展覽,無論是 國小學 或教師組皆屢獲全國及全縣競賽佳績,研究主題更涵及各 類科。 ,其他各項比賽也都投注心力參與,雖是默默耕耘,卻深 獲長官垂愛,榮膺六十九年全國特殊優良教師、七十四學年度教育部 頒科學教師指導學生研究類甲等獎,民國七十六年以中小學科學教育 人員身 ,奉教育部派往美國、日本考察科學 教育。另有幸於六十九 年獲選為台北地方法院優秀輔導員,實感欣慰與光榮,更印證了「要 怎麼收穫就先那麼栽」之至理名言。
經不同層次的歷煉鍛,使我深切體會,唯有誠懇、堅毅不拔之處事態度,才能化危機為轉機,圓潤通達。飲水思源——如果這些也算 是成就,實歸功於母校之栽培及所有曾予鼓勵、指導的師長、前輩們 和我摯愛的親人。