我在母校就請是民國45年至48年， 那是我 一 生 最重要的轉捩時期。出生於貧苦的宜蘭鄉下，在讀了國小丶初中後，公費的師範學校是唯一的升學之路，而此後的求學與就業之途，更是在此基礎之上才有其可能，因此我對母校及師長，十分感念；有幸成爲傑出校友亦非常珍惜。
我的生涯歷程是一個典型的師範生的實例，是每一個師範生祇要有心就可以做得到的例子。踏實丶誠懇與不斷的努力上進，是做人處事的基本原則，因此從小學、初中丶師範到大學，我都以穩健的步伐， 夙夜匪懈的用功，自重自愛的態度順利而名列前茅的完成各級學校教育，經獲美國威斯康辛大學教育碩士後，取得我國第一位國家教育學博士學位之殊榮。
我的就業歷程也與讀書精神相仿，從實習助教丶助教丶講師丶副教授而教授，逐級而昇，沒有越級也沒有遲緩，擔任系主任也是二任六年卸任，這些都要有足夠的耐心、毅力與衝勁，才能逐步達成。我曾參加商檢丶高考丶甲種特考等也都順利合格通過。其間我出版二十本著作， 其中「社會教育與國家建設」乙書獲教育部學術獎，獎 金 二十萬元。
從民國七十五年起，擔任教育部中等教育司長丶主任秘書而常務次長，在每一職位上，我不但有所爲丶有所不爲，而且有許多開創性長期性的建樹，自以爲有相當的成就感。目前正努力於教育改革，希望將我國的教育建設從以往的成果基礎上，帶向快樂丶滿足丶多元與相互尊重的未來社會，提昇國家競爭力，創造子孫永續生存的新環境與新里程。